Формирование престижа инженерно-технических профессий у молодёжи обсудили на площадке школы № 645 в Пушкинском районе
В Петербурге стартовала XII Всероссийская научно-практическая конференция «Формирование престижа инженерно-технических профессий у молодёжи» по теме «Жизненный путь инженера: Школа-СПО-ВУЗ-Работодатель». Она проводится в рамках деловой программы Петербургского международного образовательного форума (ПМОФ-2024) при информационной поддержке Министерства просвещения России и Министерства науки и высшего образования России с 28 по 29 марта.
На площадке школы № 645 Пушкинского района собрались представители власти, предприятий и образовательных учреждений, чтобы обсудить инновации в образовательном процессе, поделиться опытом эффективного наставничества и успешными практиками профориентационной работы.
«В рамках Петербургского образовательного форума мы поднимаем несколько вопросов. Первый – это катализация профессии инженера среди молодежи и проведение профориентации среди молодежи по привлечению к инженерным профессиям. Также поднимаем вопросы наставничества. Почему это сегодня становится важным? Потому что без определенного формата дети не понимают, что за рабочие профессии, что за специальности их ожидают в будущем. Если не проводить такую работу, ребята теряются и не могут определиться в жизни. На таких конференциях мы обсуждаем вопросы наставничества не в первый раз. Для нас, Кингисеппского машиностроительного завода, это важно, потому что мы нацелены на получение квалифицированных кадров. Мы понимаем, что сейчас вузы и ссузы готовят не совсем кадры, готовые к тому, чтобы начать трудиться на заводе. Приходится их немножко переобучать», - рассказала директор Учебного центра ООО «Кингисеппский машиностроительный завод», руководитель направления «Наставничество» проекта «Моя карьера с Единой Россией» Нина Мельник.
По словам директора школы № 645 Маргариты Ивановой, площадка для конференции выбрана неслучайно – у школы подписан договор о взаимодействии с заводом.
«Мы сотрудничаем с Кингисеппским машиностроительным заводом, и совместно с учебным центром данного завода осуществляем проект «Детский завод». Наши дети обучаются по программе «слесарь-сборщик металлоконструкций» и «чертежник». По прохождению данных программ наши дети получат удостоверения «Моя первая профессия»», — сказала она.
В ходе пленарного заседания представители образовательных организаций всех уровней, государственных органов и бизнес-сообщества обсудят механизмы интеграции модели «бесшовного» образования в современные образовательные траектории подготовки молодых специалистов инженерно-технического профиля. Кроме того, часть докладов участников и темы рабочих сессий будут посвящены развитию современных форм сотрудничества образовательных организаций с индустриальными партнерами, как фактору повышения престижа технических профессий.
